3 - 2
§ 40. Українські знаки-символи (стор. 129)
§ 41. Явний і прихований зміст інформації (стор. 133)
§ 42. Естетика тексту інформації (стор. 137)
Новизна та
важливість інформації. Прихований зміст
1. Українські знаки-символи
1. Який із наведених символів в українській культурі означає життя, безсмертя, зв’язок поколінь?
а) Верба
б) Калина
в) Дуб
г) Мак
2. Соняшник у народній традиції символізує:
а) Сонце, добробут, родинне тепло
б) Вічність і пам'ять
в) Чоловічу силу
г) Дівочу красу
3. Оберіг-символ, який вишивали на сорочках для захисту від зла:
а) Орнамент у вигляді зірки
б) Калина
в) Хрест
г) Дерево життя
4. (Відкрита відповідь) Напишіть, який символ ви вважаєте найбільш характерним для української культури і чому.
2. Явний і прихований зміст інформації
1. У якому з прикладів подано явний зміст інформації?
а) «Сонце сідає за обрій.»
б) «Золоте сонце сховалося за гори, неначе втомлений мандрівник.»
в) «Годинник показує шосту вечора.»
г) «Дощ бринить у душі, хоч надворі тихо.»
2. Прихований зміст інформації — це:
а) Те, що прямо написано в тексті
б) Те, що треба здогадатися, прочитавши між рядками
в) Заголовок твору
г) Основна думка
3. У реченні «Він стояв біля дверей і довго мовчав» прихований зміст може бути:
а) Герой забув ключі
б) Герой хвилюється чи має сумнів
в) Герой відпочиває
г) Герой радіє
4. (Практичне завдання) Прочитайте: «На столі стояла одна тарілка». Що може бути прихованим змістом цього повідомлення?
3. Естетика тексту інформації
1. Що означає «естетика тексту інформації»?
а) Правильність орфографії й пунктуації
б) Здатність тексту викликати емоції, передавати красу мовлення
в) Кількість слів у тексті
г) Використання наукових термінів
2. У якому з уривків текст має вищу естетичність?
а) «Квітка росте.»
б) «Рожева квітка розкрилася під теплими променями ранкового сонця.»
в) «У ґрунті розвивається рослина.»
г) «Квітка — це орган рослини для розмноження.»
3. Які засоби вираження підвищують естетичність тексту?
а) Метафори, епітети, порівняння
б) Дати та цифри
в) Пасивні конструкції
г) Перелік фактів
4. (Творче завдання) Перепишіть речення «Дощ іде» так, щоб воно мало естетичність (було образним і емоційним).
